giai de thi vstep 20-06-2023 - anh ngu thien an

Đề Thi VSTEP 20-06-2023

Đề Thi VSTEP 20-06-2023 | Speaking & Writing

      • Bạn đang luyện thi VSTEP (B1-B2-C1)?
      • Bạn cần tham khảo bài mẫu để tự tin luyện thi VSTEP?
      • Bạn không biết nên thể hiện gì trong phần thi VSTEP Speaking & VSTEP Writing để đạt được kết quả tốt?
      • Và bạn cần cập nhật Đề Thi VSTEP 20-06-2023 như một ví dụ thực tế để chuẩn bị cho kỳ thi trong tương lai?

Bài viết này dành cho bạn!!!

Part 1: 2 topics (3 questions/topic)

  • Dancing
  • Public transport

Part 2:

If you found a student cheating on exam. What would you do? You have three options. Let’s choose the best option.
  • Subtract 50%
  • Delete test paper
  • Prohibit him/ her taking exam
Part 3: “Higher education should be free for everyone.”
  • Equal chance of everyone
  • A safer world
  • Solution to unemployment
  • Your own idea
(Câu này thí sinh lên ý tưởng và trình bày rõ 3 ideas trên để chứng minh nhận định ban đầu. Quan điểm thứ 4 là tùy chọn, nên có nếu cần điểm B2 hoặc C1.)
Part 1: Write an email
Part 2: Essay – In many countries, young people are encouraged to take part in unpaid community services in their free time to help the local community such as working for charity, improving the neighborhood or teaching sports to young children. It’s widely believed that this would have benefited both individual teenagers and society as a whole. Discuss the benefits of unpaid work to teenagers and society.

Lời Giải Tham Khảo Đề Thi VSTEP 20-06-2023 (Speaking)

Part 2

Out of these choices, it’s worthwhile for us to forbid that student from taking the exam. This choice can be put down to the following reasons:
Firstly, this punishment would act as a punitive measure for cheating on exams, which has come to the fore these days. The violator needs to bear responsibility for breaking the rule concerning doing tests or exams—no cheating under any form whatsoever—thereby guaranteeing fairness among other test takers who do their utmost to do the tests. Besides, I believe that such a severe punishment is also an effective way to deter the violators from repeating their mistake in the future. However, it would be better to give them a chance to have a change of mind by enacting a limited-term ban of 6 months or 1 year.
Meanwhile, I kind of support subtracting 50% of the violator’s grade or mark, but I believe that this punishment is still not strong enough. No one knows if that student will repeat his or her violation again. So, this doesn’t make sense for those who don’t take tests or exams’ results seriously because they just want to get enough scores to pass the exams.
And, deleting the test paper, I suppose that it’s similar to the aforementioned second way when it comes to inadequate deterrence. More importantly, it would be terrible if that student still kept cheating on exams in his or her mind with more complicated techniques for future tests or exams, by means of technology, for example, to bypass the rules.
In a nutshell, I hold an unshakable belief that we had better suspend taking the exams because of the students cheating on them.
  • It’s worthwhile for us to do ST: Thật quan trọng cho chúng ta để làm gì
  • Be put down to = because of
  • Act as = Serve as
  • Punitive measure: Giải pháp mang tính trừng phạt
  • Bear responsibility for ST: Chịu trách nhiệm
  • Break the rule: Vi phạm quy định
  • Under any form whatsoever: Dưới bất kỳ hình thức nào
  • Guarantee fairness: Đảm bảo sự công bằng
  • Deter SO from ST: Răn đe ai đó làm gì
  • Repeat mistake: Tái phạm
  • A change of mind: Thay đổi suy nghĩ
  • Enact a limited-term ban: Ban hành 1 lệnh cấm có thời hạn
  • Make sense: Có ý nghĩa
  • Take ST seriously: Xem trọng điều gì
  • Aforementioned: Đã được nhắc đến trước đó
  • Inadequate deterrence: Sự răn đe chưa đủ mạnh
  • Keep ST in one’s mind: Giữ ST trong đầu
  • More complicated techniques: Những chiêu trò tinh vi hơn
  • By means of ST: Nhờ sự hỗ trợ của
  • Bypass the rules: Phớt lờ quy định
  • An unshakable belief: Một niềm tin không lay chuyển
  • Suspend ST: Đình chỉ
giai de thi vstep 20-06-2023 - anh ngu thien an

Part 3

It is said that providing everyone with complimentary higher education should be implemented due to some incontrovertible benefits that it would bring about.
First and foremost, giving higher education at no charge might benefit a large number of people, especially those in need but in demand for education after university. It’s not difficult to find graduate students living in remote areas with an orientation towards upgrading their level of education; however, they must suffer a heavy burden of finance to cover different study expenses at this level. Should they be entitled to enroll in higher education at no charge, they can release the anxiety of finances, thereby concentrating mentally on studying and then performing it with flying colors.
Next, in the social aspect, being educated at a higher level would be an excellent way to establish a safer world in which well-educated citizens live in harmony with each other. Although this may sound unpractical, no one is opposed to the fact that with more education, there is unlikely to be room for social issues such as discrimination, conflicts, or even wars. I sort of appreciate the idea here: why don’t we help industrious students seize the chance to get a higher education rather than spending their free time getting involved in unhealthy or even detrimental affairs?
Last but not least, higher education would partly help reinforce the learner’s knowledge and skills to achieve success intheir future, especially in their career. Compared to graduate students, those at a higher level are more accomplished individuals in their own fields. With both theoretical and hands-on knowledge furnished in the courses at higher education, they are expected to become pioneers in various areas, contributing to their own career development and the health of the economy of their country.
Therefore, facilitating their access to education at a higher level at no charge, in short, is beneficial to the learners themselves and the society in which they are living.
giai de thi vstep 20-06-2023 - anh ngu thien an
  • It is said that: Người ta nói rằng
  • Complimentary: Miễn phí
  • Incontrovertible benefits: Những lợi ích không thể chối cãi
  • First and foremost: Đầu tiên và quan trọng nhất
  • At no charge: Miễn phí
  • Those in need: Những người đó người mà
  • In demand for: Có nhu cầu cho
  • Remote areas: Vùng sâu vùng xa
  • An orientation towards: Định hướng về
  • Suffer a heavy burden of finance: Chịu đựng gánh nặng lớn về tài chính
  • Be entitled to: Được quyền
  • Enroll in: Ghi danh
  • Release the anxiety of finances: Giải tỏa nỗi lo về tài chính
  • Concentrating mentally on: Tập trung tinh thần cho
  • With flying colors: Với kết quả tốt
  • In the social aspect: Về mặt xã hội
  • Establish a safer world: Thiết lập một thế giới an toàn hơn
  • Well-educated citizens: Những công dân được giáo dục tốt
  • Live in harmony with each other: Sống chan hòa với nhau
  • Sound unpractical: Nghe có vẻ không thực tế
  • Be opposed to: Chống đối
  • There is unlikely to be room for: Không có khả năng có chỗ cho
  • Sort of = Kind of: Khá là
  • Industrious students: Những sinh viên chăm chỉ
  • Seize the chance to: Nắm bắt cơ hội để
  • Reinforce: Củng cố
  • Achieve success in: Thành công trong
  • More accomplished individuals: Những người xuất chúng hơn
  • Theoretical and hands-on knowledge: Kiến thức lý thuyết và thực hành
  • Pioneers in: Những người tiên phong trong
  • The health of the economy: Sức khỏe nền kinh tế

Xem nhanh lịch học

Lời Giải Tham Khảo Đề Thi VSTEP 20-06-2023 (Writing)

Part 2 (Essay - About 250 words)

There exists a diversity of perspectives about the concept of unpaid labor. While it is said by certain individuals that unpaid work is time-consuming and lacks advantages, I maintain the perspective that engaging in unpaid work yields a multitude of rewards for all parties involved. Henceforth, the ensuing discourse shall expound upon the merits of unpaid labor for adolescents and its broader implications for society.
First and foremost, volunteer work offers the advantage of improving one’s social skills. Specifically, the engagement of young individuals in unpaid community service endeavors, such as volunteering for charitable organizations, enhancing the local community, or instructing sports to younger cohorts, has the potential to foster the development of effective communication aptitudes. They are also presented with the chance to engage in social interactions and establish friendships with a diverse range of others. Subsequently, individuals have the opportunity to further develop their interpersonal connections. Moreover, individuals have the opportunity to cultivate and enhance their collaboration aptitude through collaborative engagement with a group while undertaking a project. Enhancing social skills facilitates the development of self-assurance in young individuals.
Additionally, engaging in unpaid employment provides teenagers with an opportunity to develop and enhance their work-life balancing skills. In order to effectively manage their time, individuals must allocate their efforts appropriately, including various tasks such as volunteer work, office responsibilities, academic pursuits, part-time employment, and leisure engagements. This practice facilitates the enhancement of time management abilities. Furthermore, when individuals acquire acclimated to the sustained level of intensity in their work, their ability to effectively manage and cope with pressure will be enhanced. The acquisition of work-life balance skills facilitates the development of multitasking abilities in young individuals. 
In summary, the engagement in unpaid work offers two primary advantages to the lives of young individuals, namely the enhancement of social skills and the cultivation of work-life balancing abilities. This holds significant advantages for their professional endeavors in the future. In my viewpoint, it is advisable for young individuals to engage in voluntary endeavors within their educational institution or local community, as this can facilitate the development of valuable competencies and contribute to a more purposeful existence. (355 words)
  • There exists a diversity of perspectives about: Tồn tại nhiều quan điểm khác nhau về
  • Yields a multitude of rewards: Sản sinh rất nhiều giá trị
  • Henceforth: Kể từ bây giờ
  • Expound upon: Giải thích cho
  • Community service endeavors: Nỗ lực phục vụ cộng đồng
  • Have the potential to: Có tiềm năng để
  • Communication aptitudes: Năng lực giao tiếp
  • A diverse range of: Một phạm vi/số lượng rộng lớn
  • Interpersonal connections: Sự giao tế
  • Cultivate and enhance their collaboration aptitude: Tích lũy và tăng cường năng lực hợp tác
  • Self-assurance: Sự tự tin
  • Work-life balancing skills: Những kỹ năng cân bằng công việc & cuộc sống
  • Allocate their efforts: Dành nỗ lực cho
  • Academic pursuits: Sự theo đuổi về học thuật
  • Leisure engagements: Tham gia hoạt động giải trí
  • Time management abilities: Khả năng quản lý thời gian
  • Acquire acclimated to the sustained level of intensity in their work: Có được sự quen thuộc với một cường độ làm việc cao ổn định
  • Cope with pressure: Thích ứng với áp lực
  • Multitasking abilities: Khả năng xử lý nhiều nhiệm vụ
  • Valuable competencies: Những năng lực có giá trị
  • A more purposeful existence: Một sự sống/tồn tài có mục đích
giai de thi vstep 20-06-2023 - anh ngu thien an

Tổng Kết Đề Thi VSTEP 20-06-2023

Đề Thi Vstep 20-06-2023 phần thi Speaking & Writing đưa ra những câu hỏi mà theo đánh giá của thầy cô là vừa sức với các thí sinh. Tất nhiên, các sĩ tử cần có sự luyện tập hai kỹ năng này thật nhiều trước ngày thi để nâng cao kỹ năng phản xạ. Thầy cô tin, với sự cố gắng nhất định, các bạn đã thi sẽ đạt được kết quả như hay thậm chí vượt mong đợi đấy.

Trường hợp bạn chưa thi VSTEP, bạn có thể tham khảo khóa học luyện thi VSTEP ở Anh ngữ Thiên Ân nhé. Hiện có cả khóa cấp tốc 1.5 tháng và khóa ôn từ căn bản 3 tháng để các bạn lựa chọn. 

Chúc các bạn thành công với đề thi VSTEP trong tương lai nhé!

(Nguồn: Anh ngữ Thiên Ân – Đề Thi Vstep 20-06-2023 | Lời Giải Speaking & Writing Từ Anh Ngữ Thiên Ân – Vui lòng trích dẫn nguồn khi copy bài viết sang website khác) 

Bài Viết Khác

Ambitious, Aspiring, Enterprising Có Gì Khác Nhau Trong Tiếng Anh?

Phân biệt Ambitious, Aspiring, Enterprising Khi nhắc đến nét nghĩa có tham vọng trong tiếng…

Du Lịch Thế Giới 27/9 – Những Điều Cần Biết Về Ngày Quốc Tế Này

Cấu trúc đề thi IELTS (Academic & General) Cấu trúc đề thi VSTEP (B1-B2-C1) Cấu…

Bảo Vệ Tầng Ozone 16/9 – Những Điều Cần Biết Về Ngày Quốc Tế Này

Cấu trúc đề thi IELTS (Academic & General) Cấu trúc đề thi VSTEP (B1-B2-C1) Cấu…

Ambiguous, Ambivalent, Indifferent Có Gì Khác Nhau Trong Tiếng Anh?

Phân biệt Ambiguous, Ambivalent, Indifferent Ba từ ambiguous, ambivalent, indifferent đều là tính từ và…

Quốc Tế Hòa Bình 21/9 – Những Điều Cần Biết Về Ngày Này

Cấu trúc đề thi IELTS (Academic & General) Cấu trúc đề thi VSTEP (B1-B2-C1) Cấu…

A Lot, A Lot Of, Lots Of Có Gì Khác Nhau Trong Tiếng Anh?

Phân biệt A Lot, A lot of và Lots of A lot, a lot of, &…


Vui lòng điền đầy đủ các thông tin theo mẫu dưới đây,
Anh Ngữ Thiên Ân sẽ liên lạc với bạn trong 1 – 2 ngày làm việc. Hoặc gọi ngay cho Trung tâm theo số điện thoại bên dưới.

Tất Cả Khoá Học

Cảm Nhận Của Học Viên